Cara Kemendikbudristek Ciptakan SDM Indonesia Tangguh

Optimalisasi menurut Nadiem menjadi hal terpenting, karena tidak semua anak bisa belajar secara serentak, melainkan dengan kecepatannya sendiri–sendiri. Dalam hal ini, Kemendikbudristek memberikan berbagai fleksibilitas kelulusan. “Kita tidak mau anak tidak naik kelas karena pandemi. Jadi, tugas besar kita adalah menciptakan proses pembelajaran lebih inovatif. Harapannya, sekolah-sekolah dapat mengejar ketertinggalan yang terjadi selama pandemi,” imbuhnya.

Dalam kesempatan yang sama, Sekjen Kemenaker, Anwar Sanusi mengungkapkan indeks pembangunan sumber daya manusia. Ia mengatakan, ada perubahan dari rencana target dengan realisasi. Hal itu terlihat dari sisi bagaimana dampak dari sektor ketenagakerjaan pada saat pandemi pertama sampai akhir tahun 2020 di mana dampaknya sangat tinggi. Pengangguran terbuka mencapai 7.71% namun pada Februari 2021 terjadi penurunan.

Menurutnya, ada tiga hal yang harus diupayakan untuk mengatasinya. Pertama, terkait peningkatan dari sisi aspek kebutuhan keterampilan. Kedua adalah sertifikasi pelatiha. Pelatihan dan sertifikasi adalah dua hal yang tidak dapat terpisahkan, dan sertifikasi merupakan pembuktian kompetensi. Ketiga adalah penempatan. Jangan sampai pelatihan dilakukan secara masif, tetapi yang terjadi adalah memperpanjangan unemployeement.

“Oleh karena itu, dengan kondisi saat ini, kami sangat menginginkan hubungan relasi yang baik dengan indsutri,” tegas Anwar Sanusi.

Halaman : 1 2 3 4 Selanjutnya